El decàleg del procés d'aprenentatge

En el tercer repte plantejat, a partir del visionat d'un vídeo, hem hagut d'interpretar deu aspectes claus i que els infants reivindiquen per tal de que el seu procés d'aprenentatge esdevingui més qualitatiu i significatiu. Aquest decàleg és el següent:

1. UTILITZAR L’ERROR COM A FONT D’APRENENTATGE.

2. TEMES RELACIONATS AMB L’ACTUALITAT, PER A CONTEXTUALITZAR ELS CONTINGUTS.

3. TENIR UNA CLASSE PER A RESOLDRE DUBTES I FER CONSULTES.

4. TENIR MAJOR AUTONOMIA A L’HORA DE REALITZAR EL TREBALL.

5. TENIR EN COMPTE L’OPINIÓ DELS NENS I NENES.

6. PREFERÈNCIA PER LES CLASSES DIVERTIDES.

7. MÉS TREBALL COL·LABORATIU, EN GRUP.

8. CONTINGUTS ADEQUATS I MOTIVADORS AMB NOVES METODOLOGIES MENYS MEMORÍSTIQUES.

9. APRENDRE A APRENDRE I NO A SUPERAR PROVES.

10. ADAPTAR-SE A LES NECESSITATS DE CADASCÚ.

Bibliografia

Jusol, M. (2013, 15 de maig). La veu dels alumnes: els alumnes parlen d'aprenentatge i avaluació. YouTube.